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    實踐教學

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    關于開展本學期課程教學狀態評估工作的通知
    發布時間:2012-03-22   瀏覽次數:

    教字[2012]5

    各院、系、部:

    根據校發[2004]教字8號文件精神,現將本學期課程教學狀態評估工作的有關事項通知如下:

    1.從本學期起,課程教學狀態評估以隨機抽查為主。隨機抽查分為學生評估、院系評估和學校評估三個層面。

    2.教務處配合學校教學督導委員會,根據教師的任職年限、開課以及評估情況,在本學期所有面向本科生開設的課程(含通識課)中抽查課程,進行學校層面的評估。

    3.根據本學期課程評估總體安排,各單位應于5月中旬以前完成涉及本單位隨機抽查教師的學生評估和院系評估工作,并嚴格按照《西北大學教學狀態評估實施細則》(校發[2004]教字8號)要求統一報送課程評估材料。

    4.所有參加課程教學狀態評估的教師都要提供課程評估材料。各院系要提供院系教學督導組(教學委員會)成員聽課記錄表、教學狀態評估意見表(院系評估優秀率不得超過50%)、教學狀態學生評價表;要求評估教師本人提供教學總結、教學大綱、講義教案、教學進度表和教材等相關教學資料。

    5.參加教學狀態評估的課程不得任意調動上課時間和地點,確因需要變動上課時間和教室者,在上課前須由院系以書面形式告知教務處實踐教學管理科。在未獲教務處批準的情況下私自變更上課時間和地點,將視為教學事故,按照《西北大學本科教學事故認定及處理辦法》(校發[2004]教字16號)文件規定處理。

    6.經學校教學督導委員會決議,在課程教學狀態評估中,對以下方面問題實行評優一票否決制:評估課程教學大綱、教學進度、教案、教學總結、教材等教學文件不齊全者不能評優;教師講授觀點發生重要錯誤者不能評優;教師對教學投入不足,對講授課程內容不熟練,信息量過少,經常停下較長時間看講稿者不能評優;只教書不育人,對學生遲到、到課率低、課程秩序混亂、學生不使用教材等現象不聞不問,放任不管者不能評優;講課缺乏啟發式師生互動,采用平鋪直敘,滿堂灌者不能評優;坐著使用多媒體課件,照課件宣讀者不能評優;教師在課堂上衣帽不整,言談舉止不文明,有失教師道德形象者不能評優。

    課程教學狀態評估是我校教學質量監控的重要環節,評估結果直接關系到教師的職稱評審。各單位要高度重視,認真組織學習《西北大學課程教學狀態評估實施細則》(校發[2004]教字8號)文件,重申學校的相關政策,做好課程教學狀態評估工作。

    實踐教學管理科:88308184 聯系人:程婉

    教 務 處

    2012322

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